1. Tema del texto
El encuentro entre el señor Isaac Salama, invalido, y una mujer en un vagón de tren
2. Argumento
Con las piernas tullidas por un accidente desde hace años, Isaac Salama tiene la rutina de tomar el mismo asiento de vagón, donde todo lo tiene calculado y medido para que su tara pase lo más desapercibida posible, y sólo se tenga que levantar al final del trayecto. Todo cambia cuando un día una mujer se sienta frente a él. Ella, conversadora, le anima al diálogo, que durará todo el viaje al ir aflorando las afinidades de ambos, algo que él nunca había compartido con nadie. El señor Isaac, con otra perspectiva de sí mismo, tal vez le de un rumbo diferente a su hasta ahora vida gris, y se anime a bajar en la misma estación que la mujer.
3. Estructura
Está escrito en prosa y consta de cuatro párrafos:
El primero hace una presentación y descripción del señor Isaac Salama, de sus impedimentos físicos para desenvolverse normalmente y cómo los maneja, controla y calcula, para pasar los más desapercibido posible a los ojos de la gente, porque no le gusta transmitir lástima, pero tampoco burla, y mucho menos que nadie le ofrezca ayuda.
En el segundo párrafo entra en escena otro personaje: una mujer que se sienta frente a él, y eso hace recordar lo cohibido que el señor Salama ha estado toda la vida, dando por perdida cualquier relación con el sexo femenino por sus diferencias físicas.
En el tercero hay una descripción del segundo personaje, la mujer, de la cual nos dice que tiene muchas cualidades: guapa, joven, culta, conversadora, y seguramente española, porque habla con el señor Salama y se entienden. Empatizan desde el primer momento, comparten afinidades, y eso le hace descubrir al protagonista sentimientos que tenía enterrados desde el accidente en su adolescencia. Se abre para él una puerta que nunca más pensaba cruzar.
El cuarto nos deja con la incógnita de si seguirán juntos o no. ¿ Se atreverá el señor Salama a bajar en la estación de Casablanca donde la mujer termina su viaje?. Si baja, se podrán seguir viendo y si no, ella seguirá su camino y él volverá a su vida rutinaria dedicado a camuflar sus complejos.
4. El punto de vista del autor
El narrador es externo porque no forma parte de la acción y cuenta la historia en tercera persona. También es omnisciente porque conoce todos los detalles de los personajes y de la historia, así como su forma de pensar o sentir, por qué actúan de una forma o de otra.
5. Personajes que aparecen en el texto
El protagonista es el señor Isaac Salama, un hombre acomplejado desde su adolescencia por un accidente que le dejó inválido. Físicamente se siente inferior y eso hace que su carácter sea introvertido y esquivo. Seguramente, a todo eso se añade el mal recuerdo de su niñez, cuando le obligaron a poner en el abrigo la estrella de judío. Es una persona que ha vivido pésimas experiencias en las etapas más delicadas de la vida, la niñez y la adolescencia, cuando uno es vulnerable y las experiencias son críticas para determinar la futura personalidad. Todo eso le hizo aislarse, encerrarse en su bola de cristal y ni siquiera contemplar la idea de tener ningún tipo de relación con una mujer. Podría ser un hombre de ceño fruncido, no desagradable pero esquivo y parco en palabras. Seguramente tiene pocas arrugas porque los escasos motivos que ha tenido para sonreír durante su vida, no las han dejado aparecer. Más bien su rostro puede ser inexpresivo, pero con la mirada en continua vigilancia para protegerle de su invalidez.
El segundo personaje es una mujer que paradójicamente nada tiene que ver con el protagonista. Es joven, muy guapa, culta y conversadora (seguramente con un físico bonito). Se adivina una mujer segura de sí misma porque aparentemente tiene todo lo que la sociedad exige para ser "válido". No parece tener problemas ni preocupaciones, es alegre, y si estuviera casada no entraría en conversación tan espontáneamente con un hombre. Tampoco es superficial porque lo que le llama la atención del señor Salama no es su físico, sino su conversación.
Análisis literario del texto
El lenguaje utilizado en el texto es sencillo y fácil de entender para cualquier tipo de lector. Está escrito en tercera persona, explicando qué hace y cuáles son las rutinas del señor Salama,
con lo cual los verbos están en presente: ("Las deja bien disimuladas"), ("procura llevar"), ("esconde", "es", "encuentra", etc). Sólo hay en el primer párrafo unos verbos en futuro explicando lo que haría el personaje en un caso extremo: (" Se levantará y recogerá las muletas"). Hace suposiciones: ("mujer joven y guapa, seguramente española"), o incluso se atreve a exponer lo que piensan los personajes:("A los dos les gustaría que durara siempre el viaje").
Los adjetivos están bastante presentes en el texto ( "piernas tullidas"), (" la mujer es joven y guapa"....), (" gabardina ligera"). En cuanto a los sustantivos, encontramos muchos en toda la lectura: (" estación", "asiento", "piernas", "muletas"...). Si buscamos conectores textuales, vemos varios ejemplos:
Aditivos- "y", "incluso", "también"
Consecutivos y causales- "ya que", "aunque", " a pesar de", "así que"
Dubitativos- "tal vez"
Temporales- "apenas", "al poco rato"
Esta la frase: ("apenas se ha atrevido a mirar a una mujer desde que se quedó inválido, tan avergonzado de su diferencia ultrajante como cuando de niño le obligaron a ponerse en la solapa del abrigo una estrella amarilla") se encuentra una figura retórica, el símil.
También una paradoja en el siguiente párrafo:(..."a quien el accidente lo dejó paralizado para siempre en la timidez tortuosa de la adolescencia, encuentra ahora en sí mismo una ligereza de palabras que desconocía, , un principio de seducción"....)
Sus cuentos eran agudos y en ocasiones macabros y recrearon irónicamente la cultura y la sociedad victorianas en las que vivió. Su madre murió corneada por una vaca y ese suceso pudo influir en sus relatos. Le acogieron unos tíos, severos y puritanos, con lo que su convivencia con ellos marcaría negativamente su carácter para siempre. Fue educado en Pencarwick School de Exmouth y en el Bedford Grammar School. En 1893 ingresó en la policía birmana, tomando ejemplo de su padre y tres años más tarde regresó a Inglaterra.
